국어 공부에 필요한 힘을 기르는 것이 중요하다!
공부는 체계적인 학습 단계가 중요하다. 국어 공부도 마찬가지다. 영어, 수학과 다른 국어 과목만의 특징을 알고 자신에게 맞는 국어 공부 방법을 찾아야 한다. 국어가 어떤 과목인지, 국어를 제대로 공부하기 위해서 어떤 요소가 필요한지 파악하고 국어 공부에 필요한 힘을 기르는 것이 중요하다. 국어 공부에 필요한 기초체력으로는 국어 바탕 지식이 있다. 학교 수업에서 배우지 않았거나 시험에 나오지 않았어도 읽고 정리해두면 그것이 국어의 기초 체력이 된다. 그 다음으로 중요한 기초 체력은 어휘력과 독해력이다. 모르는 단어나 용어가 나오면 정리하고 지문에 의존하지 않은 채 내용을 파악하는 연습으로 기초 체력을 쌓을 수 있다. 이 책은 국어 공부를 잘 하고 싶지만 공부 방법을 몰라 어려움을 겪는 학생들을 위한 책이다.
이 책은 총 5장으로 구성되어 있다. 1장‘국어 공부 시작 전에 이것만은 알아두자’에서는 국어도 영어나 수학만큼 중요한 과목이라는 것과 국어 공부에 필요한 힘을 기르는 방법, 국어 실력을 쌓는 방법에 대해 알려준다. 2장‘국어 1등급 받는 학생들의 공통점 13가지’에서는 국어 성적이 좋은 학생들의 공부 습관을 13가지로 나누어 국어 공부를 잘하기 위한 방법을 소개한다. 작은 차이 하나로 큰 성적의 차이를 만들어내는 학생들의 노하우가 담겨있으며 자신에게 맞는 학습법을 찾으려는 학생들에게 큰 도움이 된다. 3장‘학생들이 가장 궁금해하는 국어 학습법 20문 20답’에서는 저자가 국어 강사로 활동하며 가장 많이 들은 질문 20가지를 뽑아 국어 공부 방법을 알려준다. 저자는 국어는 학습과 관련된 지식을 쌓는 것도 중요하지만 공부하다가 생기는 궁금점들을 해결해나가는 것도 효율적인 학습을 위해 중요하다고 말한다. 4장‘갈래에 따른 최강의 국어 학습법’에서는 시·소설·문법·설명문·논설문·수필,국문학·고전 문학·듣기,말하기 쓰기 등 문학의 여러 갈래를 소개하고 그에 알맞은 국어 공부 방법을 갈래별로 알려준다. 이 장에서 저자가 알려주는 국어 학습법대로 공부한다면 학년이 바뀌어도 국어 기초 능력이 탄탄해져 국어 성적이 흔들리지 않을 것이다. 5장‘시기에 따라 국어 공부법은 따로 있다’에서는 중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지 각 학년에 따라 배우는 학습 포인트와 작품에 맞춰 국어 공부를 하는 방법을 알려준다. 또한 자신만의 체계적인 학급 계획을 세울 수 있게 도와준다.

[책속으로 이어서]

말하기ㆍ듣기는 주로 수행평가로 많이 평가하는 영역이다. 예전에는 수행평가 비중이 많지 않아서 아예 배우지 않고 패스하는 경우도 많았다. 시험 범위에 포함된다 하더라도 문항 수가 전체 문항 수에 비해 많지도 않고, 문제 유형도 거의 제한적이어서 힘들지 않다 보니 학생들이 다른 영역에 비해 상대적으로 소홀히 여기기도 한다. 그런데 요즘은 그렇지 않다. 말하기나 듣기도 많이 중요해졌다. 그 이유는 말하기ㆍ듣기가 수행평가의 중요한 요소이기 때문이다. 앞에서 이야기한 영역들은 지필고사에서 매우 중요한 영역들이다. 그러나 우리의 성적은 지필고사의 성적만 반영되는 것은 아니다. 지필고사에서 100점을 맞았어도 실제 성적표에는 다른 점수가 나오기도 하는데 바로 수행평가 점수가 포함되기 때문이다. 국어에서는 단원 속에 포함되어 있는 말하기·듣기 관련 단원들이 수행 평가의 대상이 된다. 토론, 토의, 발표, 연설, 대화 등 다양한 형태의 말하기·듣기 단원들이 있다. 수행평가에서는 각 말하기·듣기 단원들의 특징과 주의할 점들을 잘 파악해서 수행평가에서 감점 요소가 없도록 하는 것이 중요하다. _p.221

비문학 지문과 시험 출제 경향에 대해 알아보자. 2017학년도 수능을 전후로 비문학 지문의 길이가 많이 길어졌다. 지문의 길이가 평균 1,100자에서 1,700자 정도로 늘어났는데 1,900자 이상의 지문도 출제되고 있다. 지문의 길이만 길어진 것이 아니라 내용도 더욱 심화되는 추세에 있다. 그래서 제한된 시간 내에 시험 문제를 푸는 일이 그만큼 어려워져서 비문학의 난도가 높아졌다고 할 수 있는 것이다. 정해진 시간 내에 긴 지문을 제대로 독해하고 문제까지 풀어낼 수 있는 능력을 평가해 국어 영역의 변별력을 높이고자 한 것으로 보아야 한다. 비문학에서 가장 눈여겨보아야 할 점은 바로 융합형 지문이다. 비문학이 어려운 이유 중의 하나가 바로 지문의 내용에 있다. 중학교 때까지 문학 위주의 공부를 해온 학생들에게 국어 영역 시험에서 다양한 분야의 낯선 지문은 그 자체만으로도 어려움이다. 과학, 예술, 인문, 사회, 기술 등의 지문은 특히 배경 지식이 부족하거나 읽기 능력이 부족한 학생들에게는 읽고 내용을 파악하는 것조차 힘든 일인 것이다. _p.242

지필고사를 잘 봐도 나중에 수행평가 점수가 합산이 되면서 성적에 변화가 생기는 경우가 많아졌다. 예전에 단순히 수업 태도나 노트 정리쯤으로 평가하던 수행평가가 아니다. 수행평가가 확대되면서 과목의 특성에 맞는 여러 가지 수행평가 방식이 나오고 있다. 학생들은 지필고사도 신경을 써서 준비하지만 수행평가도 점수가 높은 편이어서 소홀히 할 수가 없는 상황이다. 그래서 학생들은 공부하는 틈틈이 밤새 수행평가 준비를 하거나 모둠끼리 어렵게 시간을 맞추어 의견을 조율해가며 준비를 하기도 한다. 수행평가에서 가장 중요한 것은 선생님이 이야기한 조건들을 잘 지키는 것이다. 자료를 제출하는 날짜와 자료의 형식, 분량은 기본이고 날짜를 나누어서 수행평가를 치를 경우에는 조금 부족하더라도 먼저 평가를 받아서 추가 점수를 받는 것도 중요하다. 평소 학습태도가 수행평가에 반영되는 경우도 있으니 수업 시간중 수업 태도를 바르게 하고, 교과서 정리와 노트 정리를 잘하며, 선생님이 나누어준 프린트도 잘 모아두도록 한다. _pp.276~277

학생들에게 소설은 항상 어려움의 대상이다. 우선 소설은 알아야 하는 개념들이 많은 편이라 어렵게 느껴진다. 소설의 특성, 소설의 3요소, 서술자, 시점, 복선 등 작품에 따라 시대적 상황과 소재의 의미까지 한 편의 소설을 제대로 감상하기 위해 알아두어야 할 것들이 너무나 많다. 학생들이 가장 부담스러워 하는 것은 소설의 분량이다. 소설을 많이 읽고 싶어도 분량이 너무 길어서 읽기가 너무 힘들다는 학생들이 많다. 게다가 요즘 학생들은 자신이 좋아하는 분야의 책이 아니면 책 읽는 것 자체를 힘들어하고 책을 읽을 시간이 없다고 이야기한다. 그나마 교과서에 실려 있거나 학교 추천 작품 정도는 읽으려고 노력한다. 학생들이 즐겨 읽는 소설들이 교과서에 실려 있으면 좀더 재미있게 공부할 수 있을 테지만 안타깝게도 우리 교과서에 실려 있는 작품
들은 그런 작품들과는 거리가 멀다. 힘들게 읽고 나서도 도대체 무슨 이야기인지 모르겠다는 학생들도 많다. 그래서 학생들에게 소설은 항상 어렵다. _p.292~293

논설문은 서론, 본론, 결론으로 구성되어 있다는 것을 중학생이라면 누구나 알 것이다. 각각의 역할을 다시 한 번 살펴보면서 어떻게 읽어야 하는지 알아보자. 논설문의 서론은 문제를 제기하고 글을 쓰게 된 동기와 목적을 제시하는 부분이다. 학생들은 글의 앞부분에는 중요한 내용이 없을 것이라고 생각하고 가볍게 읽고 넘어가는 경우가 많은데, 논설문의 경우는 그렇지 않다. 글쓴이가 글을 쓰게 된 중요한 동기와 문제 상황이 제시되어 있기 때문에 이것을 반드시 파악하면서 이에 대한 글쓴이의 입장이 무엇인지 짐작해보아야 한다. 논설문의 본론은 논설문에서 가장 중요한 근거와 이를 바탕으로 한 주장이 나오는 부분이다. 그래서 학생들도 본론 부분은 신경을 써서 읽으려 노력한다. 그런데 문제는 주장이 무엇인지만 파악하려 한다는 것이다. 글쓴이의 주장은 글의 주제와 밀접한 관련이 있고, 시험 문제에서도 자주 출제되기 때문인데 주장만큼이나 중요한 것이 바로 근거 찾기다. _p.314

중학교 3학년이 된 학생들의 반응은 대부분 “시간 참 빠르다”이다. 중학교에 입학한 지가 엊그제 같은데 어느새 중학교3 학년이 되었다. 중2병을 심하게 앓던 모습들은 대부분 사라지고, 조금씩 공부와 고등학교 진학에 대한 고민들을 하기 시작한다. 중학교는 선택을 한다 해도 교복이 다르고 친구들이 다를 뿐 교육 과정이 거의 같지만, 고등학교부터는 자신의 선택에 의해 조금씩 차이가 나기 시작한다. 과학고나 자사고·외고 등 특목고로 진학하는 학생들도 있고, 일반고로 진학하는 학생들도 있다. 정보고나 마이스터고 등으로 진학하는 학생들도 있다. 그렇게 고등학교 진학에 대한 고민이 시작되면서 자신의 학습 상태를 살펴보게 되는데 ‘지난 2년간 자신이 무엇을 했나’하는 생각에 후회를 하는 경우가 대부분이다. 주위에 친구들은 영어나 수학은 이미 고등학교 과정을 시작했거나 고등학교 2학년 과정까지 들어갔다는데 자신은 중학교 과정조차 제대로 이해하지 못하는 것 같아 초조해하기도 한다. _pp.352~353

지은이의 말_ 아주 작은 차이가 큰 변화를 만들어낸다
『국어 1등급은 이렇게 공부한다』 저자 심층 인터뷰

1장 국어 공부 시작 전에 이것만은 알아두자
국어는 생각보다 매우 중요한 과목이다
국어에 대해 잘못 알고 있는 오해와 진실 5가지
국어의 변화에 잘 대처하는 방법은 따로 있다
수능 1등급을 받기 위한 국어 공부의 기본 3요소
국어 공부에 필요한 힘 4가지: 어휘력, 독해력, 응용력, 지구력
국어 공부는 진정 마라톤과 비슷하다

2장 국어 1등급 받는 학생들의 공통점 13가지
공통점 1_ 학교 수업 시간에 선생님 농담까지 필기한다
공통점 2_ 궁금한 내용은 꼭 찾아보고 질문한다
공통점 3_ 교과서를 구석구석 제대로 읽는다
공통점 4_ 선생님이 되어 가르치듯이 공부한다
공통점 5_ ○, △, ×를 적극적으로 활용하자
공통점 6_ 틀린 문제, 고민한 문제, 찍은 문제는 다시 푼다
공통점 7_ 문제집을 100% 활용한다
공통점 8_ 국어도 암기할 것은 꼭 암기한다
공통점 9_ 노트 정리로 나만의 자습서를 만든다
공통점 10_ 낯선 지문과 친해진다
공통점 11_ 서술형 문제에 강하다
공통점 12_ 모르는 단어나 용어를 그냥 넘어가지 않는다
공통점 13_ 무엇보다 실천이 중요하다는 것을 안다 163

3장 학생들이 가장 궁금해하는 국어 학습법 20문 20답
국어도 선행학습을 해야 하나요?
국어 교재는 어떤 것이 좋을까요?
인터넷 강의, 학원, 과외 중에 뭐가 낫나요?
책을 많이 읽으면 국어를 잘하는 데 도움이 되나요?
국어를 혼자 공부하고 싶은데 어떻게 하면 좋을까요?
서술형 답안을 어떻게 작성해야 감점이 없을까요?
시험에 모르는 지문이 나오는데 방법이 없나요?
국어 성적이 잘 오르지 않아요. 왜 그럴까요?
국어는 문학 영역만 잘하면 되는 건가요?
기초가 부족한 중3인데 고등 국어 준비를 어떻게 하나요?
성취기준은 무엇이고 왜 필요한 건가요?
예습과 복습 중 어느 것이 더 효과적인가요?
비문학에서 중요한 내용을 어떻게 빨리 파악하나요?
글을 잘 쓰고 말을 잘하는 것도 국어에 도움이 되나요?
내신과 모의고사를 다 잘하려면 어떻게 해야 하나요?
중학 국어와 고등 국어의 차이는 무엇인가요?
국어는 암기가 중요한가요, 이해가 중요한가요?
문제를 무조건 많이 푸는 것이 도움이 되나요?
한자를 배우는 것이 국어 공부에 도움이 되나요?
수행평가의 독후감, 어떻게 쓰면 좋을까요?

4장 갈래에 따른 최강의 국어 학습법
시_ 화자를 찾는 것이 시 해석의 핵심이다
소설_ 인물, 사건, 배경을 중심으로 파악하라
문법_ 이해하고 암기하면 문법은 어렵지 않다
설명문_ 작은 정보까지 놓치지 마라
논설문_ 주장은 기본이고 근거까지 파악하라
수필_ 각각의 특성에 주목하라
고전 문학_ 그 시대를 이해하라
듣기·말하기, 쓰기_ 수행평가와 활동문제에 집중하자

5장 시기에 따라 국어 공부법은 따로 있다
중학교 1학년을 위한 국어 공부법
중학교 2학년을 위한 국어 공부법
중학교 3학년을 위한 국어 공부법
고등학교 1학년을 위한 국어 공부법
고등학교 2학년을 위한 국어 공부법
고등학교 3학년을 위한 국어 공부법
진도 기간, 시험 기간, 방학 기간의 국어 공부법

EBS 프리미엄, 금성 푸르넷, 비타 캠퍼스 등에서 다수의 국어 강의를 인기리에 진행한 ‘깡쌤’ 강혜진이 일찍이 볼 수 없었던 획기적인 국어 공부법 책을 출간했다. 이 책은 국어 1등급을 받기 위한 중고등학교 시기 국어 공부의 기본과 실전 및 구체적인 갈래별 학습법 등을 알려준다. 저자는 우리나라 학생들의 진짜 국어 공부 고민에 주목한다. 한국어를 몰라서 국어 문제를 풀지 못하는 학생은 없다. 단지 국어 공부 방법을 모르기 때문에 국어 성적을 내지 못하는 것이다. 중학교에서 고등학교로 올라갈수록 국어 시험은 어려워진다. 특히나 고등학교는 대입과 직결되어 있기 때문에 전혀 다른 유형의 시험인 내신과 모의고사를 동시에 대비해야 한다. 하지만 어려운 한자 어휘와 낯선 지문들 속에서 헤매는 학생들은 점점 ‘국포자’가 되어간다. 20년 이상의 경력을 쌓은 저자는 이러한 학생들의 현실적인 고민을 이 책으로 말끔히 해결해주고자 한다.

저자는 매년 나오는 새로운 국어 문제 유형에 대비하고 국어 성적을 흔들림 없이 유지하려면 자신만의 공부법을 찾아 꾸준히 공부하는 것만이 해답이라고 강조한다. 하지만 자신만의 국어 공부법을 중학교 때부터 찾아서 대입 때까지 내 것으로 만드는 게 대부분의 학생들에게 쉽지 않은 현실에서 이 책은 국어 공부의 나침반과도 같은 역할을 할 것이다. 이 책을 통해 어쩌면 사소한 공부 습관 같은 것이지만 본인에게 맞는 작은 국어 학습법 하나를 발견해 실천해나간다면 큰 변화를 이끌어낼 수 있을 것이다. 이 책은 국어 공부를 잘 하고 싶은데 어떻게 공부해야 할지 몰라 고민하는 학생들에게 꼭 필요하다. 이 책에는 학생들의 국어 공부 궁금증과 그에 대한 저자의 구체적인 노하우를 담은 대답이 담겨있다. 국어 공부를 잘하고 싶다면, 좋은 국어 성적을 얻고 싶다면, 그리하여 국어 1등급을 받고 싶다면 이 책의 도움을 받아 꾸준히 공부해보도록 하자.

국어과 정교사 2급 자격 취득 후 1995년부터 현재까지 입시 학원에서 국어 강의를 하고 있다. 단과 학원, 대형 종합 학원 등에서 국어과 팀장, 특목고 입시 팀장, 입시 컨설턴트, 논술 첨삭위원으로 다양한 학생들을 지도했다. 또한 금성 푸르넷, 1318class, 비타 캠퍼스, EBS 프리미엄 등에서 다수의 인터넷 강의를 진행했다. 강원도와 전라북도 지역 우수 학생 지도 프로그램의 초빙 강사로 활동한 바 있으며 교학사, 미래엔 등 출판사에서 교재의 저자와 검토위원으로 활동했다. 칼럼으로는 <한겨레> 함께하는 교육의 ‘국어 학습법’이 있다.